Produktivitetskommissionens anbefalinger til hvorledes uddannelserne i højere grad kan bidrage til samfundets produktivitet er en indføring ud i Homo Economicus; den særlige økonomlogik og menneskeforståelse, hvor individet handler ud fra en rationel, økonomisk egeninteresse.   Alt kan måles og vejes i Produktivitetskommissionens logiske og rationelle verdensbillede. Uddannelsernes...

En gennemgående pointe i Produktivitetskommissionens anbefalinger på uddannelsesområdet er, at der i uddannelsessystemets finansiering og styring er for svag (økonomisk) tilskyndelse til at fokusere på uddannelsernes kvalitet og relevans. Dette gælder både for uddannelsesinstitutionerne og de studerende.   Som baggrund for sine anbefalinger i forhold til styring...

Produktivitetskommissionens anbefalinger til hvorledes uddannelserne i højere grad kan bidrage til samfundets produktivitet er en indføring ud i Homo Economicus; den særlige økonomlogik og menneskeforståelse, hvor individet handler ud fra en rationel, økonomisk egeninteresse.   Alt kan måles og vejes i Produktivitetskommissionens logiske og rationelle verdensbillede. Uddannelsernes...

Akademikerne har fra Styrelsen for Videregående Uddannelser modtaget udkast til forslag til lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) i høring. Akademikerne har haft forslaget til høring i medlemsorganisationerne og har på den baggrund følgende bemærkninger:   Hvis det foreliggende lovforslag bliver vedtaget, betyder det,...

”Jeg fatter det simpelthen ikke” siger Akademikernes formand Ingrid Stage som en kommentar til, at indsatsen for at få flere akademikere ud i mindre virksomheder, ikke er en del af det netop indgåede finanslovsforlig.   "Jeg er utrolig oprørt over, at hverken regeringen eller de borgerlige partier...

Akademikerne er i udgangspunktet enig i behovet for at understøtte en mere hensigtsmæssig studiefremdrift. For der er vitterligt store forskelle i de gennemsnitlige studietider mellem landets universiteter. Dog har Akademikerne et væsentligt forbehold: Hensynet til hurtig studiefremdrift må aldrig sættes over hensynet til uddannelsernes kvalitet...